北京海淀，有这样一家教育类“小公司”，在困难的2020，赢利完结了80%的增加，并且树立7年来，年营收继续坚持均匀40%的增加，这在“来钱慢”的科创教育工作并不多见。

　　到2020年12月底，这家公司完结了新的战略布局，并取得了新东方、东方嘉影等安排的PRE-D轮出资。

　　公司创始人刘斌立以为这没什么值得宣扬的，“能取得融资是咱们对咱们的必定，但需求融资阐明咱们还在走向老练的路上——那就表明，还没有老练，对吧？”说这话时，刘斌立的脸上带着浅浅笑意。

　　其时，在官方建议素质教育的布景下，“创客”在我国教育界火了起来：依据本身构思，经过软硬件将构思完结成详细物品，例如用3D建模再运用3D打印机，所想即所得；使用编程+激光雕刻和微型机床的制造，创作出各种电子物件等。交融了创客文明和素质教育，倡议造物、鼓舞共享、培育跨学科处理问题的才干，团队协作才干和立异才干。

　　其时的刘斌立已在教育范畴摸爬滚打十多年，于新东方在线担任从中小学到大学相关教育的整个数字化事务，包含K12和高校数字学习、图书馆数字阅览等事务。

　　注意到“创客文明”鼓起后，刘斌立以为这是一种十分“习惯人道”的学习方法，对此十分感爱好。经过调研，又发现创客教育商场有着很大空缺——虽然公立校园对素质教育的要求不断进步，但涉及到“创客教育”的部分，无论是场所、教具或东西、相关课程仍是师资，都没能及时跟进。

　　寓乐国际公司树立后的第一个“著作”，便是青少年创客教育品牌 “寓乐湾”。与一般“卖课”为主、偏内容的产品不同，寓乐湾供给的是一套完好的具有科技感的“硬核”产品矩阵：如创客东西类的全金属微型机床、3D打印机、激光切割机、编程渠道、智能硬件、机器人等产品，以及校园科创教室的规划、教室内东西产品及组成安装服务等。此外，还开发出了配套的科创类的视频课程，以及师资训练。

　　“学生要完结科创课程或试验，一般需求一些套件、耗材、相关零件，那咱们把它包装成与课程对应的教具。这两类是开端寓乐湾产品的主体。寓乐湾的第三类产品是网络视频课程，是作为云端的视频资源，成为创客教育、STEAM教育的弥补资料存在，包含科创类线下课程的开发以及相应的数字化。”刘斌立告知36氪。

　　现如今，寓乐湾已面向全国7600多所公立校、300多万中小学生供给了讲堂表里的科创教育及产品服务；包含其线科创教育板块，占到寓乐国际公司营收的50%以上。

　　“在现在STEAM教育这个范畴，咱们具有的课程数量或许是最多的，并且复购率很高。”刘斌立告知36氪。现在，寓乐湾已具有数千节科创教育系列课程和上百套出书教材；采用了该视频课程渠道服务的校园超越3000所，其间一半以上也同步采用了其视频课程。单这些视频课程，就能给寓乐湾带来每年千万量级的收入。

　　虽从“创客教育”开端，但每一次新教育理念迭起时，比方STEM教育、STEAM教育、人工智能教育等时期，寓乐湾都在严密跟进商场风向。

　　后来，刘斌立逐步感觉到我国的高考系统下，K12阶段的科创教育正面临着某种为难：要么会走向名利化，为了比赛和加分而存在；要么有必要成为干流考试科目，不然就会处于边缘化的位置。

　　虽然教育部先后屡次发文，着重创客教育、STEAM教育等“多种立异教育”的重要性，但当时我国几十万所公立中小学，实在能把科创类课程系统性开办起来的，只需1/3左右。

　　“这些校园多散布在经济兴旺的滨海和省会城市，四五线城市系统性开课的程度是十分低的，或许仅仅作为每学期一两次的体会罢了——我所谓的系统性开课是指，每周能上两三节课，并且每学期都可以继续。”刘斌立向36氪泄漏。

　　师资也是问题，在校园的科创讲堂上，授课教师往往仅仅兼任，比方传统的物理教师、化学教师，甚至体育教师。只需教师有必定闲暇，都有或许被要求兼任创客课程的教育。

　　如此现状下，青少年科创素质的培育无从谈起，未来更很难继续培育出科创人才。

　　“这样其实违反了自己和企业定位的初衷。咱们想要培育科创人才，不光是培育爱好素质，或许拿一些比赛效果。更多仍是期望学生进入社会后，是一个能实在进入科创范畴、并发明实在价值的人才。那么问题就来了：假设咱们仅仅一个出售产品或课程的安排，那教育人才的特色又体现在哪里？”刘斌立说道。

　　有必定高等教育、工作教育工作阅历堆集的刘斌立，凭直觉感到，寓乐国际应当依据优势事务扩展服务人群，往愈加接近社会人才培育的高等教育、工作教育这两个方向去开展。

　　在盘点了几年来的开展状况后，寓乐国际发现本身有3大优势，可以支撑其在高等教育、工作教育上做出拓宽测验。

　　一是现已具有并正在加大研制力度的人工智能芯片模组和人工智能云核算渠道。此前，寓乐国际的人工智能芯片模组，依据底层算法的芯片，整个功用模组及传感器，悉数都由公司自主研制；此外寓乐国际还取得了60多项机器人、创客类产品专利技能；并在国内具有两个研制基地。

　　“我曾经在多伦多大学的罗德曼商学院听过一些课程，对大数据这个范畴一向有些自己的主意，”刘斌立告知36氪，“并且可巧也在加拿大看到了对方很老练的一些课程形式，多方尽力之下，加拿大多伦多大数据科学学院乐意帮忙咱们来做这个工作。所以咱们开发了许多大数据方面的课程。”

　　三是对工业互联网的认知。刘斌立在清华EMBA的学习期间，系统学习了工业4.0和工业互联网的课程，他对此范畴未来几年的开展“有特别大的重视”，甚至他的EMBA教师和同学中不乏该范畴的资深专家。

　　2019年，寓乐国际正式启动了面向高等院校、工作教育的教育品牌：“神经猿学院”。

　　联合了加拿大多伦多大数据与科学学院创建的神经猿学院，为全国高职高校供给工业互联网、人工智能、数据科学等范畴的试验室建造、云核算渠道树立及运维、专业共建、实训教育、工业人才培育、工作等一站式服务。

　　2020疫情期间，寓乐国际也曾阅历“至暗时刻”。“最严峻的时分，我每天一个人来办公室，坐着。那时分就揣摩，怎么办，只能一向等着吗？”刘斌立说道。

　　面临现实，刘斌立决议恰当紧缩事务，封闭了部分线下门店，腾出精力来一边修炼企业界功，一边提早布局下一个增加点。

　　这个新的增加点，便是突破了单点事务和产品、依托于贯穿整个K16的科创教育事务和资源，组成的“科创教育人才培育生态”。

　　准备战略出资、组成多个科创渠道实体企业、组成高校人工智能大数据渠道系统......到2020底，寓乐国际现已先后拿到了几个重要的工作认证资历：教育部1+X工业互联网方向工作认证证书；工信部人工智能数据标示师的查核单位；微软全球人工智能900考试系列我国仅有考培中心。

　　依托这几个标杆性的工作认证，寓乐国际建议树立了工作标准委员会。委员会成员包含了清华大学多所研讨院和近10家上市公司；2020年下半年，寓乐国际成为联合国教科文安排国际工程教育中心、清华大学、我国石油大学、华为、中兴通讯等闻名学府和企业的战略协作单位，甚至共建了研讨中心。

　　“有了人才培育系统后，许多人工智能和大数据方面的企业，就会把岗前训练和用人需求直接给咱们了。此外，寓乐国际还孵化出了人工智能大数据工业渠道‘科乐土’，而科乐土的首要事务则是人工智能、大数据范畴相关的数据处理事务，经过科乐土可以处理许多企业数据处理相关的需求。据了解，这个版块现在也现已服务了全国100多家企业，其间不乏阿里、腾讯这样的头部企业。所以，咱们一手协同高校和工作校园，一手协同企业岗位需求，就构成了一个良性循环。” 刘斌立接着说，“这其实就契合了自己当年对公司的初衷，在校园培育今后，（人才）必定要进入社会工作。什么才是实在为我国科创去赋能？我以为这便是。”

　　除了之前说到的“寓乐湾”、“神经猿学院”、“科乐土”，眼下寓乐国际还依托于华东师范大学树立了科创师资训练品牌“寓师归演”，这也处理了科创师资紧缺和质量参差的问题。

　　刘斌立的“野心”不只于此，寓乐国际最近又在重视一个新的人群概念：U9——即大学本科四年+硕士三年+结业后初入工作岗位的两年。

　　左手是清华大学、我国科学院等院校协作同伴，建造了多个科创实训基地；右手是华为、中兴、培生等闻名公司协作同伴，构成科创人才培育基地，树立对企业的科创人才运送通道。一个由寓乐国际作为桥梁推进的科创人才培育生态正在构成。

　　张晓，清华大学山西清洁动力研讨院工业互联网研讨中心主任，深度参加了和寓乐国际的工业互联网项目协作进程。

　　“咱们挑选与寓乐国际协作，一方面是被这个团队奋斗猛进的精力感动，另一方面也是由于寓乐国际是我所触摸过的，最专业、最仔细的在做跨学科学习及产品的服务安排。他们面向的是新技能、新范畴的未来人才培育，而咱们是面向工业的新技能、新范畴的工业使用，可以说天然就有着协作的根底。”张晓告知36氪。

　　全球闻名教育集团培生，也是寓乐国际的协作同伴之一。培生大中华区商场营销副总裁饶臻以为，STEM教育工业未来开展趋势之一便是教育与科技的严密结合，“咱们与寓乐国际成为深度战略协作同伴，正是依据两边对这一理念的一致和愿景。培生在教育内容上具有170多年的深沉沉淀，结合寓乐国际在教育科技实力上的抢先优势为咱们的协作奠定了坚实的根底。”

　　2020年，寓乐国际和培生联合推出了8个全新培生人工智能STEM课程主题。这套课程采用了寓乐国际最新研制的人工智能主控板AIBIT，具有了AI物件辨认、人脸侦测、手势侦测等丰厚功用，完结了实在的人工智能算法在日常教育上的使用，进一步让学生在STEM课程主题学习中取得智能学习的实在体会感，进步立异才干和学习效能。第一批发布的3个主题在工作内引发了极大的爱好和重视。

　　培生方面告知36氪，接下来将引进两边优质资源，线上线下联手发力，把最新的协作效果送到教室、送进讲堂。与此一起，培生方案和寓乐国际联手规划拓宽大中华区和东南亚商场，布局更宽广的亚太、北美商场，一起致力于把优势STEM教育资源带给更多学习者，协助他们在未来全球竞赛中取得成功。

　　纵观科创教育细分范畴，单年度最高增加到达60~70%的企业是有的，可是可以做到继续多年40%以上增加的并不多。刘斌立总结出了一套跨工作企业开展的方法论。

　　刘斌立以为，与单纯的教育安排，或互联网科技安排不同，一个科创教育安排必定是矩阵结构，一起具有教育工作特色和科技工作特色。

　　传统教育工作有三个安稳的要害点，即教师、课程、教材。而科技工作的特色是小步快跑，快速迭代，半年一晋级，三年一大变。

　　“假设坐标系的横轴是科技工作开展规律，纵轴是教育工作开展规律，那么，一个健康的企业必定在右上象限区域有着不止一条产品曲线。每条曲线都有其生命周期，从增加、到触顶、到下降；企业要做的，是一方面想办法延伸既有产品的生命周期，一方面当令布局新产品，做到‘喜新不厌旧’。健康的企业必定是多个产品曲线一起并存，让每个时刻阶段内都存在着正在上升的曲线，以此相互抵消下降危险，方能完结企业继续增加。”

　　寓乐国际从创客教育的技能和产品动身，刘斌立把这部分称之为T（technology）。相应的企业安排运营形式，称之为O（operation）。而眼下已布局成形的生态，称之为E（environment）。这三个方面，相互联动，相互影响。依据刘斌立的调查，T的部分自动习惯商场改变，此刻O就要跟进、不能拖后腿；而只需T和O的协同做好了，才干孕育出E。

　　“从最早的创客，到后来的STEM、STEAM甚至STREAM；再到2016到2018年期间，处处都在开发跨学科课程，一起想方设法让教师进步才干，并以项目制的方法来进行科创教育；”刘斌立回想道。“再到最近，从2019年到本年，你会发现科创教育在我国又有新的代名词：咱们简直把人工智能教育当作科创教育的中心，这个进程企业要跟上。”

　　而这种“喜新不厌旧”的做法，一方面为企业坚持了根本盘的安稳，另一方面，也加剧了企业的运营，对人的要求也比较高。

　　“企业要不断习惯新开展，还要把老的东西继续迭代。所以每年咱们都会有一些新的技能团队、新的教育团队融入进来，公司要做大浪淘沙的换血，这是必定的。”刘斌立总结说。寓乐国际现在实施着“末位淘汰制”，不仅是根底职工，高管也天公地道。

　　华和本钱于2017年领投寓乐国际B轮，2018年C轮继续追加增持。华和本钱董事总经理楼厦表明，华和本钱从大文明消费赛道动身，对科创教育范畴做了全面剖析之后，选中的寓乐国际作为要点种子选手，中心原因仍是看好团队才干。

　　“寓乐国际的团队一起兼具软、硬件研制才干，不光自研开发了很多用于科创教育的教育具，更重要的是堆集了多年的教育阅历，多年来厚实耕耘科创教育内容。与此一起，科创教育的归纳型和立异性，对团队的继续教研才干有很高的要求，寓乐国际与其说是教育公司，咱们现在更多地把寓乐国际归为科技立异公司，这是咱们在科创教育赛道上看到的一家很特别的团队。”

　　业界一直口碑不错的寓乐国际，这些年来融资宣扬比较低沉。刘斌立以为与寻求高市值比较，完结对出资人的合理报答愈加剧要。

　　在面临企业开展与领导者视野联系的问题上，刘斌立相同务实。“企业担任人的每一个过错，都必定会成倍的反应在企业开展上。所以，创业者有必要不断进步自己，尽或许削减过错。”

　　笃信“人文素质是人才柱石，人文要和科学交融开展”的刘斌立，本科时挑选了文科，然后两个硕士则是理工科。身为企业家的他，一起也是我国作家协会会员，已出书发行了6本著作集。寓乐国际逐步走向正轨之后，他和创业同伴们也开端孵化了独立项目：寓文网，其主打的正是构思写作才干培育。“我其实很期望用科学的手法和东西，为未来的人文学科的革新带来很大的一个推进。”