高考英语作为外语语种，因此屡屡遭受我国学生的抵触情绪，而听力设备存在问题，显然让这本来就困难的考试更加雪上加霜。

  随着高考英语的结束，许多关于英语考试的新闻也雨后春笋般涌现，其中最为大众所关注的，便是多地英语听力的播放出现了故障或卡顿等问题。

  经媒体报道披露，安徽枞阳县有考点出现了英语听力设备出现故障的问题，但是只有部分考场的考生得以重新播放英语听力，对此很多家长表示抗议，认为这种区别对待并不公平。

  无独有偶，江西吉安一地中学的英语听力也出现了问题，当地的遂川二中考场上英语听力过程中出现了卡顿，而校方对此的解决方案则是重新播放其中的部分试题。

  但是两地发生的故障严重程度并不一致，而解决方法更可谓天壤之别，但是无一例外都引发了网友们的热议，大家纷纷对涉事考生表示了同情和理解。

  之所以说严重程度不一，是因为江西那边的问题是大概有十道题的播放存在卡顿，而安徽这边出现的问题是听力最后一题的第二次播放没有声音，两相比较应该是江西这边的情况更为严峻一些。

  处理方式不一样，则体现在安徽这边对部分考场重新播放了发生故障的全部部分，而江西这边只是重新播放了出现卡顿的十道左右听力题当中的两道。

  因此安徽这边的家长抗议中提到的：感觉不公平并不切实，因为他们相对于得到重新播放听力的考生来说确实不算公平，但是对于江西考生来说，他们的待遇还是要公平许多。

  好在经过媒体的跟进咨询，事发两地的教育有关部门都一致表示目前正在调查，未来将会提出一个令大众满意的解决方案，这样的积极态度令人满意。

  虽然说亡羊补牢，犹未晚也，但是如果事发之前能够充分做好准备工作，可想而知这些低级问题都能够尽可能的防止，比如校方能提前调试学校的听力设备，在考前尝试播放长段的听力素材。

  相信如果学校在考前完整地参与了设备的调试，那么理应能发现设备存在的问题，所以我们大家可以推测出学校要么是在高考前没有认真调试相关的听力设备，要么就是发现了设备存在问题但是没有引以重视。

  无论是上述哪种推测，学校方面的相关负责人都存在失职的嫌疑，而这些最后导致了考生的个人利益无辜受损，而这些受影响的考生中，谁能保证没有原本可以考上重点大学的学生呢？

  因此看似是无足轻重的事情，但是对这些受影响的考生来说，确实是实实在在的难以承受的痛苦经历，这样的遭遇令许多网友都表示同情和理解。

  有鉴于这些考生的不幸遭遇，再加上不少涉事考生在事发当时就难以承受这样的遭遇而崩溃痛哭，恳请各学校相关负责人能够有所担当，未来做好高考过程中的相关工作。

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